Baptiste nous a présenté des photos de travaux agricoles autrefois. Après un petit moment de suspense...

... il nous a montré les photos et nous avons comparé les façons de faire les bottes de paille ou de foin, la traite des vaches et le transport du foin:

Pour faire les bottes, pas de botteleuse... Pas de trayeuse électrique non plus, ni de remorque derrière le tracteur pour transporter la paille ou le foin. Le travail était plus dur, plus long aussi, et on devait avoir des champs plus petits et des troupeaux moins nombreux.

Le sujet a inspiré tout le monde, chacun avait une petite histoire à raconter, et ça nous a fait un chouette moment de langage! Merci Baptiste!

Les grands ont commencé une séquence d'acrosport:

Nous sommes entrés dans le vif du sujet aujourd'hui, avec la présentation d'un objet ancien très mystérieux apporté par Lauryne:

A part les copines qui étaient dans la confidence, personne ne savait à quoi pouvait bien servir cet objet... Après observation, il est apparu qu'il s'agissait d'un appareil pour écraser quelque chose, pour moudre, donc un moulin.

Il a fallu pas mal d'indices pour arriver jusqu'au moulin à café... mais personne ne semblait savoir ce qu'on pouvait bien faire avec de la poudre de café! Je vais essayer de trouver du café en grains pour essayer... J'espère que d'autres objets arriveront pour continuer ces observations.

Les enfants ont souvent des trésors à montrer à la classe... Au fil de l'année, les présentations sont plus riches et la maîtresse plus exigeante sur la langue orale, et parfois cela ressemble à de petits exposés!

Aujourd'hui, Joana et Alice nous ont présenté des choses:

Joana nous a présenté son périple autour de la Corse en camping-car, un beau voyage apparemment! Et Alice nous a fait une très jolie présentation des vacances (chargées!) de Popi, qui a passé un bon Noël, a rencontré plein de monde, et a même eu un cadeau de Noël!!!

En ce jour de rentrée, les CE1 ont trouvé un rallye-lecture dans le coin autonomie: 

Dans le bac, il y a 14 albums, certains que nous avons déjà lus et d'autres moins connus.

Le but est de lire au moins un livre par semaine (soit 5 jusqu'aux prochaines vacances) et de répondre à des questions de compréhension pour gagner des points...

Après le temps d'explication, les CE1 se sont jetés sur les livres avec beaucoup d'enthousiasme (pourvu que ça dure!):

Pendant ce temps-là, avec les GS et les CP, nous avons lu un nouvel album, Trois souris peintres, pour démarrer notre travail autour des couleurs:

(pas très nette, cette photo...)

Meilleurs vœux aux petits et aux grands! A lundi!

(rattrapage d'articles en retard...)

Il manquait un numéro à notre calendrier d'avant-vacances... Le numéro 22 était attribué à Lucie, qui a gagné sa papillotte:

(la devinette était hyper dure!)

Une papillote, ce n'est pas beaucoup pour te remercier de ton travail, de ta gentillesse et de ta bonne humeur... J'y ajoute donc un grand merci! 

La Petite Souris vous souhaite à tous de joyeuses fêtes de fin d'année!

La Petite Souris a quelques articles en retard, ils arriveront dès que j'aurai fini de digérer tous ces bons chocolats... Merci à tous!