• Ca y est, les dernières Tour Eiffel ont été terminées et voilà le résultat:

    Arts: les Tour Eiffel!


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  • Nous avons revu les nombres cet après-midi avec plusieurs petits jeux.

    Parmi eux, un jeu que nous avions déjà fait l'année dernière: le jeu des numéros de téléphone. Chaque enfant reçoit un numéro de téléphone à trois chiffres et s'entraine à le dire quand on lui demande "What's your phone number?". Ensuite, la maîtresse appelle un numéro à voix haute, et quand on entend son numéro, on sonne! Enfin, les enfants prennent chacun leur tour le rôle de la maîtresse et appellent les numéros de téléphone des copains.

    Anglais: on the phone

    Anglais: on the phone

    Anglais: on the phone

    Anglais: on the phone


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  • Suite de nos activités de lecture de début d'après-midi. Aujourd'hui, un groupe de CE1 a lu des syllabes et des mots avec le chronomètre, pendant les autres CE1 jouaient à des jeux de lecture: le memory des monstres, dans lequel il faut associer des descriptions de monstres à leur image, et un jeu de domino où on doit lire les mots à voix haute. Les CP ont fait un travail de lecture de mots-outils.

    Ateliers-lecture (2)

    Ateliers-lecture (2)

    Ateliers-lecture (2)

    Ateliers-lecture (2)

    Ateliers-lecture (2)

    Ateliers-lecture (2)

    Ateliers-lecture (2)


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  • Après avoir travaillé depuis un mois sur le monde, la Terre, les continents, les océans... nous avons fait un petit travail pour voir si tout ça est bien clair pour tout le monde...

    Il s'agissait de découper et de coller sur une feuille les 6 continents et les 5 océans:

    Tour du Monde: les planisphères

    Tour du Monde: les planisphères

     

    Après la phase de tâtonnements et de discussion, les pièces ont été collés, puis coloriées. Il y a encore quelques erreurs (l'orientation de la rose des vents, ou la place des deux Amériques), mais on n'est qu'au début de notre Tour du Monde, j'espère qu'à force de travail, tout cela va finir de se mettre en place!

    Tour du Monde: les planisphères

    Tour du Monde: les planisphères

    Tour du Monde: les planisphères


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  • Nous avons fini la journée en allant nous mettre au chaud dehors!

    Après l'échauffement en musique (aujourd'hui, le Vieux perroquet, du groupe Les ours du Scorff, que vous pouvez écouter en cliquant ici)...

    EPS: encore des passes!

    EPS: encore des passes!

    EPS: encore des passes!

    ... nous avons repris nos activités de passes de ballon.

    D'abord en ligne - c'est plus dur qu'en rond car il faut se retourner pour renvoyer le ballon:

    EPS: encore des passes!

    EPS: encore des passes!

    EPS: encore des passes!

    EPS: encore des passes!

    EPS: encore des passes!

    EPS: encore des passes!

     

    Puis en zig-zag:

    EPS: encore des passes!

    EPS: encore des passes!

     

    Et pour finir en beauté, en zig-zag, avec deux ballons qui circulent en sens opposé!

     

    EPS: encore des passes!

     

    EPS: encore des passes!


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  • En début d'après-midi, deux à trois fois par semaine, nous travaillons en petits groupes d'ateliers-lecture: un groupe travaille la fluence (vitesse de lecture) avec la maîtresse, pendant que les autres groupes font un jeu de lecture ou un exercice de lecture. Hier, deux groupes de CE1 ont fait un moment de fluence, la veille c'était le groupe de CP.

    Ateliers-lecture

    Ateliers-lecture

    Ateliers-lecture

    Ateliers-lecture

    Ateliers-lecture

    Ateliers-lecture

    Ateliers-lecture

    Ateliers-lecture


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  • Les Tour Eiffel sont presque toutes terminées, avec leurs jolies bordures:

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Arts et tour du monde: la Tour Eiffel (3)

    Il en manque encore quelques uns, qui seront ajoutés au fur et à mesure.


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  • Après l'entraînement au brouillon, les Tour Eiffel ont été mises au propre et en couleurs, au choix à la craie grasse, au feutre ou au crayon de couleur.

    Arts et tour du Monde: la Tour Eiffel (2)

    Ensuite, nous avons rédigé en collectif une liste de mots à Propos de Paris:

    Arts et tour du Monde: la Tour Eiffel (2)

    La liste commune a été imprimée, et chaque enfant à réalisé une bordure pour son dessin: il faut prendre 4 bandes de couleur, les couper à la bonne taille, puis écrire dessus tous les mots qu'on veut et mettre la bordure en place:

    Arts et tour du Monde: la Tour Eiffel (2)

    Arts et tour du Monde: la Tour Eiffel (2)

    Arts et tour du Monde: la Tour Eiffel (2)

    Arts et tour du Monde: la Tour Eiffel (2)

    Arts et tour du Monde: la Tour Eiffel (2)

    Arts et tour du Monde: la Tour Eiffel (2)

    Les œuvres terminées ont commencé à arriver elles seront mises en ligne et exposées à l'école quand tout le monde aura fini.


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