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Le blog des CP-CE1 de l'école des Platanes!
(Je republie cet article à la bonne place) Au menu: Christmas tree, baubles, tinsels, crackers, candy canes... Puis, pour vérifier que le vocabulaire est bien rentré, nous avons fait une pictation (dictée dessinée) : color the star yellow... The baubles...
Les boîtes sont donc revenues du labo et, bien que ça ne soit pas le jour des sciences, nous y avons jeté un coup d'œil rapide (je précise que les boîtes ont été scotchées et les enfants surveillés de près - des fois qu'il leur passerait une mauvaise...
Nous avons fait de nouvelles expériences avec des microbes aujourd'hui. La question que l'on se pose est la suivante: que s'est-il passé au labo pour que nos microbes se développent à l'intérieur des boîtes? Pour pouvoir les manipuler tranquillement,...
Nous profitons du beau temps pour continuer nos activités d'athlétisme. Lundi: la course en entonnoir Une activité pour apprendre à courir droit dans un couloir qui se resserre... Pour tenir le cap, courir en regardant le plot posé loin sur le muret de...
Suite du travail sur les microbes : chacun a fignolé son microbe, et a réfléchi un peu plus précisément à quelle catégorie il appartenait. Voici donc les microbes utiles: Et voilà les méchants microbes pathogènes, ceux qui peuvent rendre malade: Les microbes...
Après les discussions difficiles de lundi matin (et des jours suivants), il est important d'avoir, aussi, des mots positifs et un peu de lumière dans ces moments sombres. Nous avons donc regardé des images des monuments du monde entier illuminés de bleu-blanc-rouge,...
Après les expériences de lundi, nous sommes passés à la schématisation (parce qu'on n'est pas là que pour rigoler) : Entre temps, Céline nous a rapporté les boîtes après un passage dans un endroit mystérieux... Nois allons les observer puis d'autres expériences,...
Dès que nous avons passé la porte de la classe, les enfants se sont relayés devant le bureau, tous avec cette même phrase: "maîtresse, t'as entendu, les attentats?". Du coup, on a posé les cahiers bleus et toutes les choses urgentes qui nous attendaient,...
Au menu de ce matin: - les CE1 ont continué leurs rallyes (lecture ou copie) et une partie de "ton compte est bon cow-boy" - les CE2 ont travaillé en autonomie sur le fichier du Shérif Pat Attrack - Et les CP ont fait du graphisme, mais sans crayons......
Pour ceux qui ne connaissent pas les rallyes-lecture, voici les règles: Dans un bac au fond de la classe, des livres en quantité suffisante (plus que d'élèves). Je choisis les livres autour d'un thème (le roman policier, la préhistoire, les histoires...
Ce matin, les CE1 ont commencé un nouveau rallye-écriture consacré au cinéma. En alternance avec ce fameux jeu mathématique... Les CE2 ont continué à se prendre pour des photocopieuses: Et les CP ont commencé leur premier rallye-copie, le rallye Taoki...
Hier, pas d'ateliers comme les autres mercredis, pour cause de poésie... Mise en route du cahier pour les CP, choix de la poésie et illustration pour les CP et les CE1... ... et pour la première fois, copie de la poésie pour les CE2: Un exercice difficile...
Après 6 semaines passées à mettre en place les fondamentaux du temps qui passe (jour/nuit, semaines, mois, années, et même siècles et millénaires pour les CE2), nous avons pris le départ pour un grand voyage dans le temps, à la découverte des grandes...
Pour cette deuxième période, nous faisons de la poterie le jeudi après-midi. Cet après-midi, nous avons eu la visite de M. Dal Bello, le correspondant du Dauphiné Libéré, qui est venu nous voir aux TAP. (Surveillez le journal dans les jours à venir!)...
Hier, nous avons fêté les 6 ans de Manon et les 9 ans de Mathieu. Le papa de Mathieu avait fait un beau gâteau au chocolat, et la maman de Manon un délicieux gâteau... à la farine! Si, si, à la farine: "c'est super bon, les gâteaux à la farine, z'adore!",...
... sera de capturer des microbes et de les mettre dans des boîtes. - Bah c'est pas possible ! Comment on va faire? C'est vrai, je reconnais que ça a l'air farfelu, comme ça, mais en fait c'est très scientifique ! Les enfants sont par groupes et chaque...
Aujourd'hui, nous avons commencé un nouveau travail de sciences autour des microbes. D'abord, nous avons fait le tri parmi ce que les enfants savaient déjà : En fait, ils savent déjà beaucoup de choses, même s'il y a quelques confusions. Par exemple,...
Modif du 10/10/15: on peut écouter la chanson... Une petite chanson en anglais autour de l'album Ketchup on your cornflakes : Bon, après de nombreux essais, pas moyen de faire fonctionner correctement le lecteur mp3, on va essayer autrement - cliquez...
Emploi du temps un peu perturbé pour cause d'évaluations CE2 et de météo humide, donc pas de sport, mais une grande séance d'anglais. 1er jeu: les flashcards (images) des aliments sont au tableau. Consigne: close your eyes... Pendant ce temps-là, la maîtresse...
Une fois n'est pas coutume, voici quelques photos du jeudi après-midi. Pour cette période, nous avons fait des jeux sportifs (pas la peine de rigoler) sur le terrain de basket. Avec le premier groupe: Avec les plus grands, un jeu coopératif inspiré des...
Au menu ce matin: - les CE1 ont enfin pu essayer le jeu mathématique "ton compte est bon cow-boy!". Kelvin, qui y avait déjà joué, a joué le "coach" pour la première partie, pendant que les autres CE1 faisaient leur rallye-copie. Ensuite, on a inversé...
Après une petite révision du vocabulaire et des structures Yes I like et No I don't like... Nous avons réécouté la chanson Do you like? et placé les flash cards dans l'ordre au tableau: Et puis on s'est lancés... écouter la chanson! Précision: les mots...
Après avoir longuement travaillé sur la phrase, les majuscules, la ponctuation, les types et les formes de phrases, nous sommes rentrés dans le vif du sujet avec la découverte d'une premiere classe grammaticale: le verbe. Pendant que Matthew lisait un...
Ce matin, dans le cadre de nos ateliers du mercredi, les CP et les CE1 ont continué leur activités habituelles : rallye-copie, jeu des cow-boys et les aventures du shérif PatAttrack. Pour les CP, nous avons pris un peu d'avance sur le son que l'on verra...
Au bout de 4 séances, nous avons déjà bien avancé. Les noms de couleurs sont bien rentrés, et pour les noms d'animaux, ça commence à venir. Les parties de snap (tapettes à mouches) sont toujours très disputées: Les CE1 ont choisi chacun leur animal et...
