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Le blog des CP-CE1 de l'école des Platanes!
Comme chaque année, des caisses de livres sont arrivées de la Bibliothèque de Belmont! Nous avons fait la première séance de prêt hier. Depuis l'année dernière, nous ne faisons plus appel aux parents pour gérer les prêts, ce sont les grands qui s'en occupent....
Comme on ne pouvait pas prévoir que le soleil brillerait encore, les séances d'EPS auront lieu le lundi en fin d'après-midi et le mardi en début d'après-midi dans la salle polyvalente pour cette période! Les 14 séances de la période seront consacrées...
Après l'échauffement, nous avons repris le jeu que nous n'avions pas fini la dernière fois, les petits lions: à quatre pattes aux deux extrémités du tapis, les lions doivent, au signal, toucher une partie du corps (épaule, genou, pied...) de leur adversaire....
Jeudi après-midi, pour notre séance d'EMC (Education Morale et Civique), nous avons reparlé des symboles de la République et de la devise républicaine, puis nous sommes sortis et avons fait le tour de la place à la recherche de symboles que l'on connaissait....
Le matin, pendant que les plus grands notent la date et la météo sur les affichages de la classe et dans leurs calendriers, les GS s'installent sur les bancs et mettent en place les étiquettes de la date. En début d'année, les étiquettes étaient écrites...
Hier, nous avons reçu Anne-Cécile de la FRAPNA (Fédération Rhône-Alpes de Protection de la NAture), qui est venue nous expliquer des choses sur les oiseaux. Nous la verrons 4 fois cette année (la prochaine fois dans 3 semaines). Au fil de l'après-midi,...
Nous avons repris notre travail sur les oiseaux. Hayden nous a présenté une plume géante (et synthétique!) qui fait stylo, et Eden nous a présenté un article de journal sur les oiseaux du jardin avec l'aide d'Agathe. Ensuite nous avons travaillé sur les...
Aujourd'hui nous avons joué à la queue du diable. Deux équipes de 7 joueurs s'affrontent, la troisième observe. Les joueurs portent une pince à linge accrochée à ses vêtements, en bas du dos. Le but du jeu est de prendre les pinces à linge des adversaires...
12 élèves dans notre classe aujourd'hui (ressenti: 25!), un record depuis 2 semaines! Voilà une idée qui fait rêver par les temps qui courent: du soleil, du calme, pas de portable, pas de mail, pas de masques et pas de protocole... En plus de rêver, nous...
Pour cette période, les deux classes font escale en Afrique, et les maîtresses ont eu la même idée: un coucher de soleil sur la savane! Les grands ont commencé la semaine dernière: Fond en dégradé à la gouache, sol et arbre à la peinture noire, et animaux...
Maintenant que nous avons établi que ce qui compte, pour reconnaître les oiseaux, c'est la plume, nous allons essayer d'en savoir un peu plus. C'est enfin l'occasion de regarder les nombreuses plumes apportées depuis la rentrée. Par groupes de 5 ou 6,...
Aujourd'hui nous avons observé les plumes à la loupe: Cela nous a permis de voir que les pennes (les plumes des ailes et de la queue), ont des sortes de petits "poils" de chaque côté de la partie centrale; on les appelle les barbes. On peut les écarter...
Deux jeux au programme d'hier: - la pêche à pied: les moules sont réparties sur le tapis, les pêcheurs doivent les sortir des tapis: - les gendarmes et les voleurs: les gendarmes ont capturé un voleur chacun. Au signal, les voleurs essayent de s'échapper...
Une nouveauté dans la cour: Le marquage au sol a été fait pendant les vacances! Nous avons donc un terrain pour les jeux de ballon, 4 couloirs d'athlétisme, un escargot, une marelle,et deux lignes blanches à ne pas franchir (le long de la classe des grands...
Ce matin, les enfants ont été avertis que, dans la journée, nous ferions un exercice pour s'entraîner à se cacher dans la classe, il s'agit de l'exercice obligatoire d'alerte-intrusion que l'on doit faire chaque année.. Les enfants qui étaient dans la...
Promis depuis longtemps, le cahier d'écriture libre est enfin arrivé aujourd'hui! Dans ce petit cahier, les enfants des trois niveaux peuvent écrire librement des lettres, des mots, des phrases, des histoires, selon leurs envies et leurs possibilités....
Les GS continuent d'avancer dans la connaissance des lettres en bâtons et en script. Ce matin, nous avons joué au jeu des sapins, une sorte de loto dans lequel la maîtresse pioche des lettres en bâtons, que les enfants doivent retrouver en script sur...
Aujourd'hui nous avons parlé d'un nouveau peintre, Paul Klee. Nous avons observé et décrit plusieurs œuvres: Château et soleil Sénécio Chat et oiseau Puis, après la récréation, la maîtresse a lu un album magnifique (avis de la maîtresse!), Le chat et...
Après une première période consacrée aux traits, cette deuxième période est consacrée aux ronds. Nous avons commencé par observer des œuvres de Robert Delaunay comme celle-ci: Puis les enfants se sont entraînés à tracer des cercles concentriques sur l'ardoise....
En début de séance, nous avons essayé de retrouver les mots de la devise de la République. Le troisième mot est toujours le plus difficile à retrouver (et à comprendre), et aujourd'hui on m'a proposé "liberté - égalité - maternité"!... Nous avons regardé...
Deux jeux au programme d'aujourd'hui. Tout d'abord, le jeu de l'épervier: les moutons sont à 4 pattes au bord des tapis, l'épervier est au centre, à 4 pattes lui aussi. Au signal, les moutons doivent traverser les tapis sans se faire toucher par l'épervier....
Après avoir découvert la chaleur des plumes et leur légèreté, nous avons fait des expériences sur une autre propriété des plumes. Les enfants étaient par groupes de 4 ou 5, avec un GS, un CE1 et 2 ou 3 CP par groupe. Chaque groupe reçoit une fiche d'expériences...
Nous avions commencé avant les vacances de Toussaint un travail sur le pointillisme (voir ici) avec les tableaux de Georges Seurat. Le travail est enfin terminé et assemblé: Les GS ont travaillé sur les ronds. Ils ont tracé à la peinture des cercles concentriques...
Hier, alors que les CE1 travaillaient dur... ... les GS et les CP ont profité d'un moment d'activités en autonomie avec le matériel en libre-service. Certains ont continué à écrire dans leur cahier d'écriture libre, les autres ont essayé différentes activités....
n°34: gentil / gentille n°33: satisfait / satisfaite n°32: embarrassé / embarrassée n°31: excité / excitée n°30: furieux / furieuse n°29: malade n°28: dégoûté / dégoûtée n°27: câlin / câline n°26:courageux / courageuse n°25: heureux / heureuse n°24: écœuré...
