• n°105: la perruche (Téo)

• n°104: le lagopède alpin (Baptiste)

• n°103: la cigogne (Téo)

• n°102: le gypaète barbu (Téo)

• n°101: l'épervier (Clovis)

(Il va falloir que j'aille chercher une autre planche au grenier...)

Nous avons découvert aujourd'hui une nouvelle chanson: Poules, mes poules, une chanson d'Henri Dès.

A la première écoute, les enfants ont été un peu surpris:

Assez rapidement, tout le monde a commencé à battre des ailes et à picorer sur les tables:

Un vrai poulailler!

Pour se calmer un peu, nous avons collé les paroles de la chanson et fait le dessin d'illustration:

Pour écouter la chanson, c'est ici! (Attention, vous risquez de vous mettre à battre des ailes et à gratter le sol avec vos pattes!)

Le matin, la première chose que j'entends en arrivant (parfois même avant "bonjour"!), c'est: "il reste combien de jours pour les poussins?".

Du coup le compte à rebours est tenu à jour sans oubli!

Vu comme ça, on dirait qu'il ne se passe pas grand chose, à part que les œufs se déplacent doucement d'un bout à l'autre de la couveuse... Mais vendredi, nous avons miré à nouveau les œufs, et nous avons vu bouger à l'intérieur... On ne peut pas dire qu'on a vu un poussin, ça serait exagéré, mais on sait qu'il y a de la vie dans nos œufs! Simon en était tout retourné! 

Ce matin certains ont été déçus, ils pensaient que les coquilles commenceraient à se fendiller... Il va falloir attendre encore un peu!

Jeudi nous avons pris le car pour aller fêter Carnaval à Rochefort avec l'école maternelle:

Nous sommes allés à la salle des fêtes pour prendre un petit goûter et chanter nos chansons aux Anciens et aux parents:

Après les chansons, nous avons regardé le bonhomme carnaval (qui était vraiment très beau, bravo à Lucie et Marie-Ange!) brûler:

Troisième séance d'escrime hier, les enfants sont maintenant bien autonomes avec les règles et le matériel, et ils ont toujours autant de plaisir à pratiquer!

Le premier défi du 100^ème jour 2019 a été relevé en 3 semaines!

Bravo à tous! Pour ceux qui ont envie, on va continuer et voir jusqu'à combien on peut aller!

Les enfants passent beaucoup de temps devant le panneau, ils comptent les lignes de 10, se demandent combien il en manque pour arriver à 100, comparent les oiseaux, lisent des noms compliqués, cherchent l'oiseau le plus gros, le plus beau, le plus rigolo... Autant de moments de maths et de langage sans intervention de l'adulte, et les conversations sont souvent très scientifiques! 

• n°100: le manchot empereur (Eden et Manon)

• n°99: le fou de bassan (Nolan)