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Le blog des CP-CE1 de l'école des Platanes!
Aujourd'hui nous avons observé les plumes à la loupe: Cela nous a permis de voir que les pennes (les plumes des ailes et de la queue), ont des sortes de petits "poils" de chaque côté de la partie centrale; on les appelle les barbes. On peut les écarter...
Deux jeux au programme d'hier: - la pêche à pied: les moules sont réparties sur le tapis, les pêcheurs doivent les sortir des tapis: - les gendarmes et les voleurs: les gendarmes ont capturé un voleur chacun. Au signal, les voleurs essayent de s'échapper...
La semaine dernière, nous avons repris le début du livre Musette Souricette, sur lequel nous étions en train de travailler avant le confinement. C'est l'histoire d'une petite souris qui en a assez de vivre dans un grenier et qui cherche un autre endroit...
Une nouveauté dans la cour: Le marquage au sol a été fait pendant les vacances! Nous avons donc un terrain pour les jeux de ballon, 4 couloirs d'athlétisme, un escargot, une marelle,et deux lignes blanches à ne pas franchir (le long de la classe des grands...
Cet après-midi, nous avons travaillé la compréhension orale avec un conte du Zaïre, Pourquoi les libellules ont le corps si long. Après une première écoute et quelques explications, chacun a dessiné ce qu'il avait compris. On voit que les dessins se sont...
Les présentations se succèdent, presque tous les jours en fin de journée. Aujourd'hui, Chloé, Klément, Tyméo, Victoire et Sofia ont présenté des livres, des coquillages, des noisettes, des glands, et un papillon de nuit. Chaque fois, un enfant qui ne...
L'après-midi a été largement consacré aux dinosaures! Pendant l'atelier-lecture des CP, les CE1 ont lu un texte documentaire long et difficile sur les dinosaures. Puis, par groupes de 3, ils ont cherché à associer des noms de dinosaures avec les images...
Le projet de cette année est un voyage dans le temps, des dinosaures au Moyen-Age. Le fil rouge est l'album du Loup qui voyageait dans le temps et nous travaillerons surtout sur l'évolution de l'habitat. Nous ferons des maquettes pour chaque époque. Aujourd'hui,...
Cet après-midi nous avons continué notre travail sur les maquettes de dinosaures en fabriquant des dioramas. D'après Wikipédia, le diorama est un dispositif de présentation par mise en situation ou mise en scène d'un modèle d'exposition (un personnage...
Les GS continuent d'avancer dans la connaissance des lettres en bâtons et en script. Ce matin, nous avons joué au jeu des sapins, une sorte de loto dans lequel la maîtresse pioche des lettres en bâtons, que les enfants doivent retrouver en script sur...
Nous avons fait deux séances d'EPS lundi et mardi, une séance courte lundi, et une séance plus longue mardi, mise en place et menée par Elodie, la stagiaire qui est dans notre classe deux jours par semaine. Du coup, j'avais les mains libres et j'ai fait...
Aujourd'hui nous avons parlé d'un nouveau peintre, Paul Klee. Nous avons observé et décrit plusieurs œuvres: Château et soleil Sénécio Chat et oiseau Puis, après la récréation, la maîtresse a lu un album magnifique (avis de la maîtresse!), Le chat et...
Nous avons terminé la semaine par une séance d'anglais avec John the dragon. John est le cousin de Taoki, il vient d'Angleterre et il est très timide: il ne parle qu'anglais et se cache quand il entend une autre langue! Comme les enfants avaient très...
Cet après-midi, par groupes de trois, les CE1 se sont attelés à un problème de maths (et de français un peu aussi): on imagine qu'on écrit les nombres en lettres de zéro à 100, sur des étiquettes, avec un seul mot par étiquette. Toutes les étiquettes...
Après une première période consacrée aux traits, cette deuxième période est consacrée aux ronds. Nous avons commencé par observer des œuvres de Robert Delaunay comme celle-ci: Puis les enfants se sont entraînés à tracer des cercles concentriques sur l'ardoise....
... ça, c'est fait! Malgré les inquiétudes des adultes, tout s'est bien passé! Tout le monde est venu avec un masque et l'a gardé sans difficultés majeures, et nous avons travaillé normalement. Et à la fin de la journée, le bilan est plutôt positif: bien...
Depuis la semaine dernière, les CE1 se sont entraînés à lire un petit texte, Quelle rentrée! Ils ont lu le texte silencieusement, nous l'avons expliqué et identifié les personnages. Puis les enfants l'ont relu à la maison, dans une version en couleur...
Deux jeux au programme d'aujourd'hui. Tout d'abord, le jeu de l'épervier: les moutons sont à 4 pattes au bord des tapis, l'épervier est au centre, à 4 pattes lui aussi. Au signal, les moutons doivent traverser les tapis sans se faire toucher par l'épervier....
La semaine dernière, nous avons retrouvé avec plaisir Musette Souricette pour la suite de ses aventures, avec une nouvelle page consacrée au peintre espagnol Joan Miro: Après la découverte du texte et de l'illustration, nous avons regardé des œuvres de...
Après avoir découvert la chaleur des plumes et leur légèreté, nous avons fait des expériences sur une autre propriété des plumes. Les enfants étaient par groupes de 4 ou 5, avec un GS, un CE1 et 2 ou 3 CP par groupe. Chaque groupe reçoit une fiche d'expériences...
Nous avons commencé hier une séquence de sciences consacrée aux aimants. Tout a commencé par un problème: la maîtresse voulait accrocher un dessin avec un aimant, mais pas sur le tableau. Après des essais infructueux sur les murs et les vitres, chaque...
Nous avons repris notre travail sur Joan Miro: les taches d'encre ont séché, on a repris les feuilles et on a regardé le résultat en essayant d'imaginer des personnages ou des objets dans les taches d'encre. Puis nous avons reparlé des petits symboles...
Nous avions commencé avant les vacances de Toussaint un travail sur le pointillisme (voir ici) avec les tableaux de Georges Seurat. Le travail est enfin terminé et assemblé: Les GS ont travaillé sur les ronds. Ils ont tracé à la peinture des cercles concentriques...
Nouvelle séance de travail autour des aimants cet après-midi. Au programme d'aujourd'hui, un premier temps de travail en groupes: par 4 ou 5, il s'agit de tester des aimants de formes différentes et de vérifier si tous les aimants se valent, et s'ils...
Bonjour à tous, Voici quelques informations concernant l'organisation de la rentrée de lundi: - en raison de l'hommage national à Samuel Paty, nous (les enseignantes) ne prendrons les enfants en charge qu'à partir de 10h. Si vous devez déposer vos enfants...
