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Le blog des CP-CE1 de l'école des Platanes!
Quelques photos des dernières séances de natation. Un grand merci aux deux souris-reporters, Sophie et Léa, qui m'ont transmis ces photos et permis de voir un peu ce que faisaient les souriceaux en mon absence! Ils ont l'air à l'aise et heureux d'être...
Nous avons fini la semaine avec un petit peu d'anglais. Nous avons rajouté deux mots de vocabulaire (custard = crème anglaise et apple pie = tarte aux pommes), et nous avons recommencé notre petit jeu de questions-réponses en anglais: un enfant vient...
Chaque matin depuis la rentrée, au retour de la récréation du matin, les CP et les CE1 travaillent au Chaque jour compte: il s'agit de compter les jours d'école avec un système de pailles. En début d'année, on avait dit que si on arrivait à 100, on ferait...
De retour en classe après l'intervention de Corinne, nous avons mis en application ce que nous avions appris. Pas de bois ni d'outils compliqués à manipuler, nous avons travaillé avec du papier - et comme nous venions de travailler sur la symétrie, c'était...
Après le travail sur Quatre poules et un coq, dans lequel nous avons abordé l'égalité des droits entre les hommes et les femmes (enfin, entre les poules et les coqs, mais c'est pareil!), nous avons abordé les stéréotypes de genre avec un autre album,...
Aujourd'hui nous avons fait une nouvelle activité de géométrie, dans la cour! Chaque groupe de 3 ou 4 a reçu une corde d'environ 6 mètres comportant 13 nœuds espacés de façon régulière (donc 12 intervalles égaux). La corde doit être tenue par les nœuds...
Nous allons finir bientôt le travail sur l'album Ketchup on your cornflakes: chacun écrira son propre petit livre sur le même modèle. Pour que ces livres ne soient pas des copies conformes de l'original, nous ajoutons un peu de vocabulaire. Nous avons...
Les GS se sont entraînés à déplacer leur pion sur un plateau de jeu ou une bande numérique avec le jeu des petits chevaux: Ils ont aussi joué au mémory tout seuls (il faut dire qu'il n'y avait que 3 GS aujourd'hui...): (la photo du renardeau les a bien...
Nous poursuivons nos activités géométriques avec un nouveau jeu qui permet de réutiliser nos connaissances: le jeu du portrait. Les enfants ont reçu une feuille comportant un grand nombre de figures géométriques. L'objectif est de reconnaître une figure...
Alors que les activités du matin étaient réservées aux CP CE1 CE2 (les CM sont un peu grands pour ça, et ils ont déjà fêté plusieurs centièmes jours!), l'après-midi nous faisons les activités tous ensemble. Pour bien commencer l'après-midi, nous avons...
Le moment tant attendu est enfin arrivé: nous avons commencé à fabriquer et à écrire nos mini-livres sur le modèle de ketchup on your cornflakes! En plus de la couverture cartonnée, les CP ont reçu deux feuilles préimprimées avec les zones à remplir....
Suite de nos histoires de monstres... Vendredi, chacun a commencé à dessiner son monstre avec des contraintes: il fallait d'abord lancer le dé (roll the dice) pour déterminer le nombre et la couleur de chaque partie du corps. Cela nous a permis de produire...
Nous avons repris nos activités géométriques avec les cordes à 13 nœuds, cette fois avec des cordelettes plus faciles à manipuler en intérieur. Cela nous a aussi permis d'utiliser les équerres pour vérifier les angles droits. Pour les CP, la consigne...
L'après-midi, nous faisons régulièrement une activité de dictée géométrique sur les ardoises: il s'agit de dessiner à main levée une figure, ou une composition de figures, en suivant des consignes orales dictées par la maîtresse ou par un camarade. L'enjeu...
Après avoir travaillé sur les boucles avant les vacances, nous avons travaillé sur les lettres à boucle montante en attaché. Nous les avons cherchées sur la bande de l'alphabet en attaché, nous avons trouvé le l, le h, le b et le k. Il y a aussi le e,...
Les livres étant presque tous terminés, nous avons commencé un autre travail pour réinvestir les connaissances: nous avons joué au "qui est-ce?" en anglais. Après une séance en début de semaine pour apprendre quelques nouveaux mots et structures (monster,...
Sixième et dernière séance d'escrime vendredi. Les enfants ont beaucoup progressé, ils se déplacent maintenant de façon plus fluide, respectent mieux les règles et sont capables de mener de petits combats. A la fin de la séance il a fallu dire au revoir...
Après la chasse aux 100 arbres, retour au calme avec un défi artistique pour toute l'école: chaque enfant a reçu les trois chiffres du nombre 100 imprimés sur une feuille. Le défi était de les découper puis de les coller sur une feuille pour les intégrer...
Après deux jours de mise en route, nous avons pu nous mettre au travail aujourd'hui, avec un rythme plus proche de l'emploi du temps normal de la classe. Pour les CP, tout est nouveau, mais il y a aussi des changements pour les CP et les CE1... Le matin,...
Notre petit rituel de numération du matin, commencé le jour de la rentrée, nous amène vers le jour tant attendu! Mine de rien, les jours d'école s'accumulent et nous en sommes à... (un élève de CP est responsable du Chaque Jour Compte des CP et fait le...
Nous continuons nos activités avec les monstres. D'abord, pour s'échauffer et revoir le vocabulaire, une partie de Simon says (c'est l'équivalent de Jacques a dit en anglais): Simon says "touch your head!" Simon says "touch your nose, your eyes, your...
Vendredi après-midi, il n'y avait plus beaucoup d'élèves en état de travailler dans les classes! Nous avons donc expédié les urgences (coller les devoirs, donner les mots à apprendre aux CE1) et fini tranquillement l'après-midi: Eden et Emma ont lu une...
Au fur et à mesure que les enfants finissaient leur défi artistique (et que la pluie s'arrêtait!), ils ont rejoint les parents présents dans la cour pour des défis sportifs. Au programme de cette année: faire 100 sauts à la corde, 100 passes avec le ballon,...
Avant de partir en vacances, le compteur des jours d'école affichait 80! Nous ne sommes donc plus très loin des 100 jours, et nous sommes presque sûrs maintenant que nous arriverons jusqu'à 100. Nous vérifierons sur les calendriers et nous calculerons...
Hier matin, les CP ont essayé de relever deux défis: les pixels géants et les constructions aux 100 Légo ou aux 100 Kapla. Pour les Pixels Géants, les enfants ont choisi un modèle de dessin à 100 cases (10x10). Puis ils ont rempli un bon de commande pour...
