Ce matin nous avons fait notre première séance de bibliothèque. C'est Geneviève qui s'est occupée d'installer les livres et de noter les prêts aux enfants des deux classes:

Ce matin nous avons fait des tangrams. Chacun a essayé de reconstituer le carré de départ et/ou d'inventer de nouvelles formes :

Ensuite, il fallait essayer de faire (devinez quoi...) un loup :

On a fini en faisant un loup avec un modèle :

Comme convenu lors de la réunion de mardi dernier, nous mettons en ligne le diaporama de présentation du séjour, avec les éléments dont nous disposons pour l'instant. Nous devons confirmer (ou non) notre inscription vendredi auprès de l'association, nous aurons des informations plus précises ensuite.

Savez-vous comment s'appelle ce petit oiseau jaune que l'on voit souvent en cage?

Un Camarly! (Il faut faire ses courses à Pont ou aux environs pour comprendre...)

Vendredi, pour les anniversaires, nous n'avons pas réussi à finir tous les gâteaux, les bonbons et les boissons, nous avions donc gardé de côté la bouteille de jus de pommes maison apporté par Joris (et fait par sa mamie).

Cet après-midi, nous avons donc dégusté le jus de pommes:

Conclusion: c'était bon, merci à la mamie de Joris et Nolan!

Trois anniversaires à fêter cet après-midi : Sacha, Joris et Ayanna ont eu 5 ans ce mois-ci. Bon anniversaire à tous les trois !

Hier nous avons fini la matinée avec la découverte d'une nouvelle poésie, la Fourmi, de Robert Desnos. 

Après la découverte du texte, les enfants ont à leur tour inventé des fourmis qui n'existent pas, et le reste de la classe reprenait "ça existe pas, ça n'existe pas". Un bon moment de créativité et de rire : une fourmi qui met des chaussures, une fourmi qui va à l'école,  une fourmi qui met un maillot de bain et qui regarde la mer... 

Quand on en est arrivés à "une fourmi qui fait pipi" (rires), il était temps d' arrêter avant que ça ne dégénère !...

D'abord, on trace une silhouette d'arbre avec les branches qui vont jusqu'au bord de la feuille, puis on retourne la feuille et on remplit l'espace avec des couleurs chaudes au crayon de couleur ou à la craie grasse:

Puis on découpe sur les traits: 

Certains petits ont utilisé des poinçons pour suivre les traits (méthode belge , on appelle ça le picotage!):

Ensuite on replace les pièces comme un puzzle:

Et on les espace et on les colle sur une grande feuille noire ou aux couleurs de l'automne:

Et à la fin on a une belle forêt sur le tableau: