Les nombres (jusqu'à 10, 12 ou 20 selon les niveaux) commencent à être plus assurés après quelques parties de bingo et de téléphone.

Nous avons commencé aujourd'hui par une dictée de nombres sur les ardoises:

Puis nous avons commencé à apprendre quelques noms d'aliments: an orange, an apple, a pear, a cake, a lollypop. 

Après la découverte et la répétition des nouveaux mots, les élèves ont été appelés un par un: give me a pear, please! Give me a pear and an orange! Les enfants décrochent la ou les images correspondantes.

Petit à petit, les routines de classe commencent à rentrer: come on, give me, is it a ...?, yes it is / no it isn't...