Sciences GS: vivant ou non-vivant ?

3 Octobre 2016

Pour commencer le travail sur cette notion, une activité de tri d'images:

Après discussion, les deux groupes sont parvenus à un classement :

Quelques surprises dans ces classements : l'avion est vivant car il se déplace, la voiture aussi, et la tasse "parce que c'est chaud"... Quant à l'ours en peluche, c'est à contrecœur qu'il a été classé dans le non-vivant !

Encore un peu de travail pour affiner tout ça, mais ça nous promet des discussions intéressantes !