Insectes et petites bêtes (1)

Nous avons enfin commencé à travailler sur notre projet annuel: les insectes et les petites bêtes.

Cet après-midi, nous avons commencé par revoir ce que les uns et les autres avaient fait les années précédentes. Dans notre classe l'année dernière, nous avions longtemps travaillé autour de la classification du vivant et du non-vivant. Puis nous avions séparé le vivant entre animal, végétal et autre (l'eau, l'air, les pierres, le charbon...).

Cette année nous allons donc travailler sur les insectes et les petites bêtes. J'ai demandé aux enfants de me dire comment on reconnaît un insecte:

- c'est petit

- il y en a qui volent mais pas tous

- il y a un truc avec le nombre de pattes mais on ne sait plus trop... 6? 8?

Ensuite, par groupes de 3, les enfants ont trié des images en deux paquets: insectes et non-insectes.

Après confrontation des tris, nous avons établi que les insectes avaient 6 pattes, un corps en trois parties (la tête, le thorax et l'abdomen), et une paire d'antennes. Certains ont des ailes.

Les groupes ont repris leurs tris, et nous avons établi le tri définitif:

Les insectes:

Les non - insectes:

Nous avons découvert aujourd'hui que tout ce qui était petit n'était pas un insecte... L'araignée, le ver de terre ou l'escargot, ne sont donc pas des insectes!